Reflexões do Estágio

As experiências vivenciadas no período da regência em sala de aula foram bastante importantee enrriquecedoras, apesar de no primeiro impacto sentir o famoso "frio na barriga", pois uma das maiores dificuldade dos estagiários é o choque que encontram quando se deparam com a grande diferença existente entre os conhecimentos adquiridos com disciplinas estudadas, sua aplicação, bem como o confronto com a prática pedagógica.

Segundo PIMENTA;LIMA(2004), nem sempre os estagiários tem clareza sobre os objetivo que orientam suas ações no contexto escolar, os meios para realizá-los, os caminhos e procedimentos a seguir.
Apesar de ter vivenciado um estágio anterior, pude perceber que cada um é uma experiência diferente, onde novas situações se apresentam, surgindo novos problemas e questionamentos.

Juntamente com os planos de aula, foram elaboradas Intervenções com os valores: Obediência, Amizade, Amor e Paz, e uma das grandes dificuldades durante a condução das atividades foi a ausêncaia de motivação por parte dos alunos. Confesso que pude sentir as cinco categorias de manifestações indicadoras do choque com a realidade, mas o "abandono da profissão" foi a mais marcante, no momento que pensei em desistir e ir embora dali.

Sei da necessidade do professor como mediador da motivação dos alunos, como fica explícito no vídeo Aprender a Aprender, mas em muitos momentos eles deixavam transparecer a indiferença, e a rebeldia se fazia presente. Foi necessário a elaboração de atividades que favorecesse a relação entre os conteúdos ministrados em sala de aula e as necessidades desses alunos, como forma de satisfazer o processo de ensino-aprendizagem, visto que estes não apresentavam pré-requisitos necessários para ocuparem a série em que estão.

Portanto, nesse período, pude ver-me como professor em formação, buscando uma teoria que me habilitasse a conhecer meus alunos, segura e consciente de proporcioná-los aprendizagens significativas.